Экзаменационный тест по музыкальной литературе для учащихся выпускного класса ДМШ и ДШИ

1. Какие виды оркестров вы знаете?

2. Назовите основные группы инструментов симфонического оркестра. Какие инструменты входят в каждую из этих групп?

3. Объясните термины: динамика, ритм, метр, регистр, лад.

4. Что такое форма рондо, как называются темы в этой музыкальной форме.

5. Выпишите в таблицу из списка жанры, характерные для музыки эпохи барокко и для музыки эпохи классицизма.

Соната, сюита, инвенция, токката, симфония, фуга, квартет, опера, оратория, фантазия, кантата, прелюдия.

6. Какие музыкальные жанры становятся основными, какие новые жанры возникают в эпоху романтизма в инструментальной и вокальной музыке?

7. Кого из композиторов и почему называют венскими классиками?

8. Каких композиторов эпохи барокко вы можете назвать?

9. Каких композиторов-романтиков вы знаете?

10. Кто из композиторов был еще и знаменитым музыкантом-исполнителем? Укажите его инструмент, страну и время, когда он жил (век).

11. Назовите известные вам жанры русских народных песен. Кто из русских композиторов 19 века был автором сборников народных песен?

12. Что означают эти термины? Приведите по 2 варианта их значений.

Вариации — ________________________________________________

Концерт — _________________________________________________

13. Какие исторические события находят отражение в операх русских композиторов 19 века?

14. Какие важные события в развитии музыкального образования в России происходят во второй половине 19 века?

15. Какие музыкальные произведения возникли как отклик на современные композитору исторические события?

16. Какие составные части классического балета вы знаете? Какие балетные термины? Напишите термин и его объяснение.

17. Какие сольные номера могут быть в опере? Напишите названия и приведите примеры сольных номеров из опер русских композиторов.

18. Что такое увертюра, какое значение она имеет в спектакле?

19. Напишите небольшое сочинение по прослушанному произведению.