Магия романса. Романсы М. И. Глинки и его современников. Электронное учебное пособие для учащихся ДМШ,  ДШИ и ДХШ

Пояснительная записка

Электронное учебное пособие «Магия романса» является результатом практической работы преподавателей теоретических дисциплин школы. Вполне традиционные учебные темы, заложенные в программу любой музыкальной школы, разработаны с точки зрения современного представления об образовательном процессе.

Пособие базируется на знаниях учащихся, полученных на уроках музыкальной литературы по темам: романсовое творчество русских композиторов начала XIX века (Алябьев А. А., Варламов А. Е., Гурилев А. Л.) и романсы Глинки М. И. Благодатность изучаемого материала очевидна; романсы мелодичны, несложны для исполнения самими учащимися (пение нотами, со словами, с собственным аккомпанементом). Предполагается, что данный музыкальный материал использовался и прорабатывался одновременно на уроках сольфеджио с этими же учащимися (музыкальные диктанты, пение романсов сольфеджио, гармонический анализ, анализ формы).

Данное электронное пособие работает на этапе обобщения полученных знаний. Органичной формой итогового занятия, на котором актуально его использование, становится интегрированный урок, в данном случае объединивший два теоретических предмета: музыкальную литературу и сольфеджио.

Интеграционные процессы в современной педагогике тесно связаны в целом с современными тенденциями: интеграционными процессами в сфере экономики, науки, образования. Жизненные условия, в которых находимся все мы, предполагают формирование современного стиля мышления: целостного, гибкого, мобильного.

Интегрированная форма занятия как объединяющая тематику рядовых уроков, весьма органична, а электронное учебное пособие «Магия романса» является обобщающим на этапе подведения итогов.

Так как электронное пособие связано с интергированной формой проведения урока, его содержательный материал выводит творческие поиски преподавателей и учащихся в единое образовательное пространство.

Решаемая проблема:

Утверждается новая форма обучения — интегрированный урок, который помогает преодолеть предметную разрозненность учебных дисциплин теоретического цикла, выводит на качественно новый уровень взаимоотношения преподавателя и ученика.

Цель урока и учебного пособия:

Мотивировать и повысить интерес учащегося к учебно-образовательной деятельности;

Развивать у учащегося целостное мышление в понимании искусства;

Создать творческую атмосферу сотрудничества преподавателя и ученика.

Задачи урока и учебного пособия

Углубить и обобщить знания по романсовому творчеству М. И. Глинки и его современников.

Сравнение музыкального творчества композиторов — современников.

В учебное пособие входит:

• Пояснительная записка
• План интегрированного урока
• Презентация (содержательная часть пособия), выполненная в программе Power Point 2010 (55 сопровождающих слайдов)
• Текст к слайдам презентации
• Список аудиозаписей к слайдам
• Приложения — материалы, используемые на интегрированном уроке и сопровождающие презентацию (биографические карточки наиболее значимых событий жизни Алябьева А., Варламова А., Гурилева А., Глинки М. И.; биографические вопросы; кроссворд «Глинка»; музыкальная викторина — по нотному фрагменту записанного романса указать правильно авторов стихотворного текста и музыки; заполнить жанровую таблицу романсов)
• Стилистика русского романса (обобщения наиболее характерных средств музыкального языка)
• Используемая литература и интернет — ресурсы для разработки данного электронного учебного пособия

План интегрированного урока:

Магия романса.

Романсовое творчество М. И. Глинки и его современников.

• Вступление. История романса, источники, композиторы.
• Композиторы. Биографические данные.
• Сотрудничество с поэтами.
• Жанры романсов. Многообразие.
• Стилистика романсов (музыкальный язык)
• Значение романсового творчества композиторов для развития русской музыкальной культуры.

Ниже в прикреплённых файлах PDF можно подробно ознакомиться с Презентацией и её описанием.